БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

 

ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА

 

Инструкция к выполнению теста.

 

            Время выполнения теста - 50 минут. Тест включает 110 позиций.

            При выполнении теста пользоваться словарём нельзя.

            В тесте слева даны предложения (1, 2 и т. д.), а справа - варианты выбора. Выберите правильный вариант и отметьте соответствующую букву на матрице. Например:

А     Б     В     Г      (Б – правильный вариант).

Если Вы ошиблись и хотите исправить ошибку, сделайте так:

 

 

 


А     Б    В     Г      (Бошибка, В – правильный вариант).

Отмечайте правильный выбор только на матрице, в тесте ничего не пишите.

 

ЧАСТЬ I

 

            Задание 1. Выберите правильный вариант.

 

 

 

1. Я ждал Вас ... станции “Университет”.

(А) в

 

(Б) на

 

(В) из

 

 

 

 

2. ... концерте было много народа.

(А) в

 

(Б) на

 

(В) по

 

 

 

 

3. Олег всегда слушает новости ... радио.

(А) с

 

(Б) из

 

(В) по

 

 

 

 

4. Я уже был в этом кафе и хочу пойти ... ещё

(А) туда

    раз.

(Б) там

 

(В) здесь

 

 

 

 

5. Моя дочь не учится, она ... маленькая.

(А) ещё

 

(Б) уже

 

(В) только

 

 

 

 

6. Олег Петрович очень любит ... дочь.

(А) его

 

(Б) её

 

(В) свою

 

 

 

 

7. Максим прекрасно читает ... .

(А) по-английски

 

(Б) английский язык

 

(В) английский

 

 

 

 

8. Программа концерта была очень ... .

(А) интересно

 

(Б) интересная

 

(В) прекрасная

 

 

 

 

9. В этом магазине очень ... вещи.

(А) дешевые

 

(Б) бедные

 

(В) трудные

 

 

 

 

10. ... стoит этот шарф?

(А) Что

 

(Б) Как

 

(В) Сколько

 

 

 

 

11. Это было очень ... , я всё забыла.

(А) давно

 

(Б) далеко

 

(В) раньше

 

 

 

 

12. Уже конец августа, скоро ... .

(А) лето

 

(Б) осень

 

(В) зима

 

 

 

 

13. Я люблю петь русские ... .

(А) песни

 

(Б) передачи

 

(В) концерты

 

 

 

 

14. Пойдём в магазин! Купим рис, хлеб и другие ... .

(А) фрукты

 

(Б) овощи

 

(В) продукты

 

 

 

 

15. Пальто я всегда покупаю не на рынке, а в магазине ... .

(А) “Обувь”

 

(Б) “Одежда”

 

(В) “Мебель”

 

 

 

 

16. Извините, я забыла очки и очень плохо ... .

(А) смотрю

 

(Б) вижу

 

(В) понимаю

 

 

 

 

17. На экзаменах я очень ... .

(А) выступал

 

(Б) возвращался

 

(В) волновался

 

 

 

 

18. Я читаю русские газеты, потому что ... много русских

(А) знаю

     слов.

(Б) умею

 

(В) могу

 

 

 

 

19. Максим часто ходил в библиотеку, когда ... в институте.

(А) изучал

 

(Б) учил

 

(В) учился

 

 

 

 

20. ... , пожалуйста, что случилось.

(А) говорите

 

(Б) расскажите

 

(В) разговаривайте

 

 

 

ЧАСТЬ II

 

            Задание 2. Выберите правильный вариант.

 

 

 

21. Я думаю, что ... роман неинтересный.

(А) это

 

(Б) эта

 

(В) этот

 

 

 

 

22. Маша и Юра — ... спортсмены.

(А) известный

 

(Б) известная

 

(В) известные

 

 

 

 

23. Моя бабушка — ... человек.

(А) интересный

 

(Б) интересная

 

(В) интересно

 

 

 

 

24. Я люблю разговаривать ... .

(А) её

 

(Б) с ней

 

(В) к ней

 

 

 

 

25. Папа позвонил ... поздно вечером.

(А) нам

 

(Б) нас

 

(В) с нами

 

 

 

 

26.  ... ты так часто пишешь письма?

(А) С кем

 

(Б) Кого

 

(В) Кому

 

 

 

 

 

 

27. Борис каждый вечер играет ... .

(А) компьютера

 

(Б) компьютеру

 

(В) на компьютере

 

(Г) на компьютер

 

 

 

 

28. Я ещё не играл в шахматы с ... .

(А) Мария

 

(Б) Марии

 

(В) Марию

 

(Г) Марией

 

 

 

 

29. Я завтракаю всегда ... .

(А) в кухню

 

(Б) на кухне

 

(В) из кухни

 

(Г) кухней

 

 

 

 

30. Наша дача недалеко от ... .

(А) озера

 

(Б) озеру

 

(В) озером

 

(Г) озере

 

 

 

 

31. Моя мама любит бутерброды ... .

(А) в колбасе

 

(Б) с колбасой

 

(В) из колбасы

 

(Г) колбасу

 

 

 

 

32. У брата очень ... .

(А) интересная профессия

 

(Б) интересной профессии

 

(В) интересную профессию

 

(Г) интересной профессией

 

 

 

 

33. Мой банк находится ... .

(А) красивого здания

 

(Б) красивому зданию

 

(В) в красивое здание

 

(Г) в красивом здании

 

 

 

 

34. — Папа, мы скоро придём?

(А) книжный магазин

     — Да, ... уже недалеко.

(Б) книжного магазина

 

(В) книжному магазину

 

(Г) с книжным магазином

 

 

 

 

35. Новая опера понравилась ... .

(А) моя подруга

 

(Б) мою подругу

 

(В) моей подруге

 

(Г) с моей подругой

 

 

 

 

36. Брат не любит рассказывать ... .

(А) своей работы

 

(Б) свою работу

 

(В) со своей работой

 

(Г) о своей работе

 

 


 

 

ЧТЕНИЕ

 

Инструкция к выполнению теста

 

            Время выполнения теста - 50 минут.

            При выполнении теста можно пользоваться словарём.

            Тест состоит из 4 частей и 30 тестовых заданий.

            Выберите правильный вариант ответа и отметьте соответствующую букву на матрице. Например:

                        А   Б   В   (Б - правильный вариант).

            Если Вы ошиблись и хотите исправить ошибку, сделайте это так:      

                        А   Б   В   (А - ошибка, Б - правильный вариант).

 

         Часть I

 

 

Задания 7 – 12. Прочитайте информацию и выполните задания.

 

 

 

Прочитайте, о чём рассказывают новые книги и выполните задания.

 

100 великих музыкантов

 

            Книга рассказывает о известных во всём мире композиторах и музыкантах XVIXX веков. Читатели могут познакомиться с жизнью и творчеством Баха, Моцарта, Мстислава Ростроповича, Луи Армстронга и других.

            Музыкальная культура каждого народа имеет свои особенности, свои таланты. Кто-то прекрасно играет на пианино, на скрипке, а есть люди, которые стали известными, потому что замечательно играли на гитаре или на ложках. Автору книги было трудно выбрать 100 самых лучших музыкантов.

            Книга познакомит читателей с разной музыкой — от классики до рока. Она будет интересна не только учащимся музыкальных школ и училищ, но и всем, кто любит музыку и хочет знать о ней больше.

 

С. Рихтер. Диалоги. Дневники

 

            Автор книги – французский писатель, музыкант и режиссёр. Его книги и документальные фильмы о людях музыки известны во всём мире.

            Темой этой книги и ещё одного фильма стала жизнь великого пианиста ХХ века Святослава Рихтера, известного не только в России, но и во всём мире.

            Книга состоит из двух частей. В первой части – беседы автора и музыканта во время подготовки фильма. Рихтер рассказывает о жизни родителей, о довоенном детстве и о войне. И всё время он говорит о музыке. Какую музыку, где и как играл, что было хорошо на концерте, что плохо, а что смешно.

            Вторая часть книги - это дневники великого пианиста. Он писал о музыке и музыкантах, об их игре. Середины здесь нет – или хорошо, или плохо.

            Книга будет интересна всем, кто любит музыку.

 

Вокзал мечты

 

            Эту книгу написал известный российский музыкант Юрий Башмет. Когда  читаешь её,  думаешь: как можно каждый год выступать с концертами по 150 – 200 раз и жить, как нормальный человек, заниматься не только музыкой, но и обычными, «нормальными» делами? И ещё замечаешь: все друзья Башмета – очень хорошие люди, интересные и талантливые, ни о ком он не говорит плохо.

            Обычно люди в таких книгах пишут только о себе. Башмет пишет о музыке. Мир музыки, концертов для него – родной дом. Друзья-музыканты называют Башмета “фанатиком музыки”. Он живёт музыкой и любит её. И если Бог – это любовь, то Бог Башмета – это музыка.   

 

Задания 13 - 22. Выберите правильный вариант ответа.

 

 

 

13. Книга рассказывает о жизни и творчестве

(А) 100 великих музыкантов

      великого пианиста

(Б) Рихтер. Диалоги. Дневники

 

(В) Вокзал мечты

 

 

 

 

14. Герои этой книги играют классическую и

(А) 100 великих музыкантов

      современную музыку

(Б) Рихтер. Диалоги. Дневники

 

(В) Вокзал мечты

 

 

 

 

15. У героя этой книги замечательные

(А) 100 великих музыкантов

     и талантливые друзья.

(Б) Рихтер. Диалоги. Дневники

 

(В) Вокзал мечты

 

 

 

 

16. Эту книгу написал писатель, музыкант и

(А) 100 великих музыкантов

     человек кино.

(Б) Рихтер. Диалоги. Дневники

 

(В) Вокзал мечты

 

 

 

 

17. Герой этой книги рассказывает о родителях, о

(А) 100 великих музыкантов

      детстве

(Б) Рихтер. Диалоги. Дневники

 

(В) Вокзал мечты

 

 

 

 

18. Герои этой книги играют на разных

(А) 100 великих музыкантов

     музыкальных инструментах.

(Б) Рихтер. Диалоги. Дневники

 

(В) Вокзал мечты

 

 

 

 

19. Автору этой книги трудно было решить,

(А) 100 великих музыкантов

      о ком писать.

(Б) Рихтер. Диалоги. Дневники

 

(В) Вокзал мечты

 

 

 

 

20. Героя этой книги называют музыкальным

(А) 100 великих музыкантов

      фанатиком.

(Б) Рихтер. Диалоги. Дневники

 

(В) Вокзал мечты

 

 

 

 

21. Автор и герой книги много разговаривали.

(А) 100 великих музыкантов

 

(Б) Рихтер. Диалоги. Дневники

 

(В) Вокзал мечты

 

 

 

 

22. Можно сказать, что у этой книги два

(А) 100 великих музыкантов

      автора.

(Б) Рихтер. Диалоги. Дневники

 

(В) Вокзал мечты

 

 

 

 

            Задания 23 - 30. Прочитайте текст, выполните задания к нему.

 

ТЕКСТ

 

            Меня зовут Алина. Я российская спортсменка, занимаюсь гимнастикой. Я люблю путешествовать. Как и многие спортсмены, я часто бываю в разных странах и каждую страну полюбила по-своему.

            Мне очень нравится Япония. Она была первой страной, в которую я ездила выступать. Я думаю, что Токио - самый весёлый и жизнерадостный город в мире. Кроме того, японцы очень любят гимнастику. Однажды, когда я приехала в Токио и зашла в один магазин, чтобы купить торт, я увидела там шоколад “Алина Кабаева”. Конечно, мне это было очень приятно.

            Я люблю Испанию. Я думаю, что эта страна похожа на мой родной Узбекистан. Испанцы очень жизнерадостные, а я люблю весёлых людей. Прекрасные страны - Италия, Греция, Франция ... Я могу продолжать очень долго. Можно сказать, что мне нравятся все страны, где любят гимнастику и ... меня.

            Журналисты часто спрашивают об интересных случаях, которые были со мной в разных странах. Вот один из них. Однажды в Африке, в Кении я познакомилась с маленьким симпатичным мальчиком. Скоро я поняла, что он влюбился в меня, потому что он всегда был там, где была я: на стадионе, в бассейне, в магазине. Конечно, мальчик не говорил по-русски, он умел говорить только моё имя и всё время повторял: “Алина, Алина”. Я всегда с удовольствием вспоминаю этого маленького кенийца.

            Что ещё сказать? Я уже познакомилась с профессией киноартистки — работала в кинофильме. Однажды побывала тележурналисткой: участвовала в одной телепрограмме. Но я ещё не решила, чем буду заниматься, когда закончу выступать. Я только точно знаю, что, как и сейчас, буду много путешествовать, чтобы увидеть весь мир своими глазами.

 

23. Этот текст называется ... .

            (А) “Я люблю путешествовать”

            (Б) “Любовь маленького кенийца”

            (В) “Спорт в разных странах мира”

            (Г) “Профессии Алины Кабаевой

 

24. В этом тексте говорится о ... Алины Кабаевой.

            (А) любви

            (Б) профессии

            (В) путешествиях

            (Г) будущем

 

25. Алина родилась в ... .

            (А) Японии

            (Б) Узбекистане

            (В) России

            (Г) Испании

 

26. Сейчас Алина живёт в ... .

            (А) Кении

            (Б) Узбекистане

            (В) России

            (Г) Италии

 

27. Первое путешествие Алины было в ... .

            (А) Японию

            (Б) Кению

            (В) Испанию

 

28. Алина понялато маленький мальчик влюбился в неё, потому что он ... .

            (А) подарил ей шоколад “Алина Кабаева

            (Б) ходил туда, где была она

            (В) сказал ей о своей любви

 

29. Алина любит путешествовать, потому что ... .

            (А) ей нравится выступать

            (Б) она хочет посмотреть мир

            (В) она встречает интересных людей

 

30. В будущем Алина ... .

            (А) хочет работать в кино

            (Б) стать тележурналисткой

            (В) ездить в разные страны

 

 


 

 

 

ЧТЕНИЕ

 

 

Рабочая матрица

 

 

Максимальное количество баллов - 180

 

 

 

 

1

А

Б

В

 

16

А

Б

В

 

2

А

Б

В

 

17

А

Б

В

 

3

А

Б

В

 

18

А

Б

В

 

4

А

Б

В

 

19

А

Б

В

 

5

А

Б

В

 

20

А

Б

В

 

6

А

Б

В

 

21

А

Б

В

 

7

А

Б

В

 

22

А

Б

В

 

8

А

Б

В

 

23

А

Б

В

 

9

А

Б

В

 

24

А

Б

В

 

10

А

Б

В

 

25

А

Б

В

 

11

А

Б

В

 

26

А

Б

В

 

12

А

Б

В

 

27

А

Б

В

 

13

А

Б

В

 

28

А

Б

В

 

14

А

Б

В

 

29

А

Б

В

 

15

А

Б

В

 

30

А

Б

В

 

 

            Проверьте по контрольной матрице на странице, правильно ли Вы выполнили тест.

            За каждое задание, которое Вы правильно выполнили, Вы получаете 6 баллов. Вы успешно прошли тест, если набрали 135 баллов и более. Если Вы получили менее 135 баллов, советуем Вам выполнить эту часть теста ещё раз.

 

 


 

 

АУДИРОВАНИЕ

 

            При выполнении этой части теста постарайтесь только слушать аудиокассету. Но если Вам трудно понимать аудиоматериалы, сначала попробуйте слушать магнитофон и одновременно читать эти материалы на страницах  ... . Затем прослушайте аудиокассету и выполните тест ещё раз.

 

Инструкция к выполнению теста

 

            Время выполнения теста определяется звучанием аудиозаписи.

            При выполнении теста пользоваться словарём нельзя.

            Тест состоит из 30 заданий.

            После каждого прослушанного сообщения выберите правильный вариант и отметьте соответствующую букву на матрице. Например:

                                   А    Б   В  (Б - правильный вариант)

Если Вы ошиблись и хотите исправить свою ошибку, сделайте это так:

                                   А    Б   В  ( А - ошибка, Б - правильный вариант).

            Все аудиотексты звучат два раза, задания к текстам — один раз.

 


 

 

АУДИРОВАНИЕ

 

Рабочая матрица

 

Максимальное количество баллов - 180

 

 

 

 

 

1

А

Б

В

 

16

А

Б

В

 

2

А

Б

В

 

17

А

Б

В

 

3

А

Б

В

 

18

А

Б

В

 

4

А

Б

В

 

19

А

Б

В

 

5

А

Б

В

 

20

А

Б

В

 

6

А

Б

В

 

21

А

Б

В

 

7

А

Б

В

 

22

А

Б

В

 

8

А

Б

В

 

23

А

Б

В

 

9

А

Б

В

 

24

А

Б

В

 

10

А

Б

В

 

25

А

Б

В

 

11

А

Б

В

 

26

А

Б

В

 

12

А

Б

В

 

27

А

Б

В

 

13

А

Б

В

 

28

А

Б

В

 

14

А

Б

В

 

29

А

Б

В

 

15

А

Б

В

 

30

А

Б

В

 

 

            Проверьте, правильно ли Вы выполнили тест по контрольной матрице на странице  .

            За каждое задание, которое Вы правильно выполнили, Вы получаете 6 баллов. Вы успешно выполнили тест, если набрали 135 баллов и более. Если Вы получили менее 135 баллов, советуем Вам ещё раз прослушать материалы теста и выполнить задания.


 

 

ЗВУЧАЩИЕ МАТЕРИАЛЫ

 

      Задания 1 – 5. Прослушайте сообщения. Выберите синонимичную информацию.

 

1. Мой друг недавно приехал из Франции.

      (А) Моему другу понравилась Франция.

      (Б) Мой друг был во Франции

      (В) Он родился во Франции.

 

2. Мой брат отлично знает английский язык.

      (А) Мой брат прекрасно учится.

      (Б) Брат очень быстро выучил английский язык.

      (В) Он очень хорошо изучил английский язык.

 

3. Вечером я должен позвонить по телефону сестре.

      (А) Вечером мне позвонит сестра.

      (Б) Я каждый вечер звоню по телефону сестре.

      (В) Я обязательно позвоню вечером сестре.

 

4. Может быть, концерт будет в субботу.

      (А) В субботу он идет на концерт.

      (Б) Он не знает точно, когда концерт.

      (В) Он знает точно, когда концерт.

 

5. Антон - очень модный певец.

      (А) Антон – хороший человек

      (Б) Антон – красивый певец

      (В) Антон - популярный артист.

 

      Задания 6 – 11. Прослушайте диалоги. Вы должны понять, о чем говорят эти люди и выбрать правильный вариант ответа.

 

— Скажи, где ты будешь отдыхать летом?

— Может быть, поеду домой в Японию, а может быть, буду путешествовать.

— А я хочу пригласить тебя к себе в гости , в Петербург?

— Спасибо, с удовольствием поеду.

 

6. Они говорили ... .

      (А) об отдыхе

      (Б) о Японии

      (В) о Петербурге

 

— Откуда ты идешь?

— От Антона. У него сегодня день рождения, было очень весело.

— А что ты ему подарил?

— Кассету и открытку.

 

7. Они говорили ... .

      (А) об Антоне

      (Б) о дне рождения

      (В) о кассете

— Здравствуйте, Аня дома?

— Нет. Она ушла в театр час назад.

— А когда она будет дома?

— Часов в 9.

 

8. Аня будет дома ... .

      (А) в 9 часов

      (Б) в 10 часов

      (В) в час

 

— Максим, куда мы пойдём в субботу?

— Ещё не знаю, может быть, на выставку?

— Нет, я уже была на этой выставке, лучше пойдём на концерт.

— А может, просто погуляем в парке?

— Отлично! Я давно не была в парке!

 

9. Максим и его подруга решили пойти в субботу ... .

      (А) на выставку

      (Б) в парк

      (В) на концерт

 

— Виктор, ты учишься или работаешь?

— Работаю в школе, преподаю физику.

— Тебе нравится физика?!

— Конечно, очень.

 

10. Виктор ... .

      (А) студент

      (Б) школьник

      (В) преподаватель

 

— Ты не знаешь, какая завтра будет погода?

— Нет, я не слушала радио, но сегодня тепло и солнечно.

— Хорошо, надеюсь, что завтра не будет дождя и ветра, ведь у нас будет экскурсия.

 

11. Сегодня на улице ... .

      (А) дождь

      (Б) солнце

      (В) ветер

 

Задания 12 – 23. Прослушайте диалог и выберите правильный вариант ответа.

 

— Здравствуй, Саша!

— Привет, Витя! Какая встреча! Первый раз после университета. Как живёшь?

— Хорошо. А ты? Я давно тебя не видел, какие у тебя новости? Ты все ещё работаешь в музее?

— Да, в музее. И новость есть. Ты, наверное, не знаешь,  я недавно женился. 

— Ты женился?! Отлично! Поздравляю! А кто твоя жена? Я её знаю?

— Нет, ты её не знаешь. Она артистка. Её зовут Анна. Ей 28 лет.

— Твоя жена артистка? Вот это да! Красивая, наверное. В каком театре она работает?

— Да, Анна очень красивая. Она певица, поёт в музыкальном театре. Хочешь, пойдём завтра вместе в театр, будет опера «Пиковая дама». А потом пойдём в кафе.

— Спасибо, с удовольствием. Хочу увидеть твою жену. Где и когда мы  встретимся?

— Давай встретимся в театре, в шесть вечера. Хорошо?

— Отлично! Ещё раз спасибо! До завтра!

— Пока. Да! А ты не женился?

— Я? Нет, что ты. Я ещё слишком молодой.

— Ну ладно. До завтра.

 

12. Саша рассказал ...

            (А) о своей жене

            (Б) о музыкальном театре

            (В) о новой опере

 

13. Саша и Виктор познакомились ... .

            (А) в университете

            (Б) в музее

            (В) в театре

 

14. Саша и Витя ... .  

            (А) встречаются каждый день

            (Б) встречались вчера

            (В) давно не встречались

 

15. Саша женился ... . 

            (А) давно

            (Б) недавно

            (В) вчера

 

16. Виктор ... .

            (А) знал, что Саша женился

            (Б) не знал, что Саша женился

            (В) сказал, что он женился

 

17. Виктор ... .  

            (А) уже видел жену Саши

            (Б) знает жену Саши

            (В) не знает жену Саши

 

18. Жена Саши работает ... .

            (А) в университете

            (Б) в театре

            (В) в кафе

 

19. Жена Саши ... .

            (А) поёт

            (Б) танцует

            (В) преподаёт

 

20. Виктор и Саша пойдут в театр ... .

            (А) завтра

            (Б) послезавтра

            (В) через два дня

 

21. Виктор пойдёт в театр, потому что хочет ... .                

            (А) послушать оперу

            (Б) познакомиться с женой Саши

            (В) посмотреть балет

 

22. Они хотят встретиться ... .

            (А) в кафе

            (Б) в метро

            (В) в театре

 

23 Виктор ... .

            (А) не хочет жениться

            (Б) скоро женится

            (В) тоже женился

 

 

Задания 24 – 30. Прослушайте текст и выполните задания.

 

            Меня зовут Борис. Мне ещё только тридцать лет, но чувствую я себя как старый дедушка. Спортом я совсем не занимаюсь, даже гимнастику не делаю. Вечером я с удовольствием смотрю телевизор и ем торт или шоколад.

             И вот недавно вечером я смотрел телевизор и вдруг подумал:

— Нельзя так жить. Я же ещё так молод! Всё! Завтра начинаю новую жизнь. Встану завтра рано, неважно, что завтра суббота, и не нужно идти на работу. Полчаса буду делать гимнастику, потом быстро позавтракаю и позвоню другу, приглашу  его кататься на лыжах. Хорошо, что недалеко от нашего дома есть прекрасный парк. Мы можем там кататься на лыжах каждую субботу. Днём буду обедать, а потом читать. Спать днём не буду. По вечерам буду гулять, ходить в музеи, на выставки. И в театре я давно не был, можно купить билет и сходить. А телевизор смотреть не буду и ужинать не буду. Да, это всё будет завтра. А сегодня в последний раз поужинаю и посмотрю телевизор, там будет хорошая комедия.

            Фильм кончился поздно. Когда я смотрел телевизор, я хорошо поужинал. Утром я проснулся поздно и чувствовал себя не очень хорошо. Позвонил друг и пригласил меня в кафе. Там мы пили пиво и смотрели по телевизору хоккей. Днём, когда я вернулся домой, я пообедал и понял, что очень устал. И я лёг поспать. Потом я ужинал и смотрел по телевизору интересный детектив. Конечно, я опять поздно лёг и проснулся в воскресенье почти в двенадцать. Жаль! У меня был такой хороший план!

            Ну ничего, в следующую субботу начну новую жизнь.

 

24. Этот текст называется ... .

            (А) “Как я хотел начать новую жизнь”

            (Б) “Как я занимался спортом”

            (В) “Как я люблю отдыхать”

 

25. Борис ... .

            (А) мальчик

            (Б) молодой человек

            (В) дедушка

 

26. Борис ... .

            (А) не занимается спортом

            (Б) занимается лыжами

            (В) занимается бегом

 

27. Друг пригласил Бориса ... .  

            (А) кататься на лыжах

            (Б) играть в хоккей

            (В) пить пиво

28. Борис хочет по вечерам ... .

            (А) смотреть телевизор

            (Б) ходить в музеи и гулять

            (В) звонить друзьям по телефону

 

29. Борис устал, потому что ... .

            (А) ходил в кафе

            (Б) бегал в парке

            (В) катался на лыжах

 

30. Борис мечтает ... .

            (А) пойти с другом в кафе

            (Б) посмотреть интересный детектив

            (В) начать новую жизнь

 

 


 

 

ПИСЬМО

 

Инструкция к выполнению теста

 

            Время выполнения теста - 50 минут.

            Тест состоит из 2 заданий.

            При выполнении теста можно пользоваться словарём.

 

            Задание 1. Ваш друг много работал и очень устал. Он не знает, как и где можно отдохнуть. Напишите ему, как решил эту проблему герой этого рассказа.

 

            Данные вопросы помогут вам написать об этом.

·        О чём говорили его друзья?

·        Куда и почему хотела поехать его жена?

·        Что он делал в первые дни отпуска?

·        Куда и зачем пригласил его Петя?

·        Что случилось с Петей?

·        Как герой жил в лесу?

·        Почему жизнь героя изменилась?

·        Как, по-вашему, любит теперь отдыхать герой рассказа?

 

            Раньше мне часто говорили, что я не умею жить, не умею ничего делать. Но сейчас я очень изменился, и помог мне мой последний отпуск.

            Жена решила, что нам нужно поехать в отпуск в деревню. Она сказала, что людей, которые отдыхают в деревне, потом нельзя узнать. Лес, река, чистый воздух делают их энергичнее и сильнее. И мы поехали в деревню.

            В первый же день я нашёл удобное место в саду под деревом, а потом лежал там и читал. Я вставал только поесть. Такая жизнь не делала меня сильнее и энергичнее, она не нравилась моей жене, но очень нравилась мне.

Так я жил несколько дней. Однажды мой друг Петя, который тоже отдыхал в этой деревне, пригласил меня погулять. У меня в последнее время был плохой аппетит, поэтому я согласился.

Мы гуляли по лесу и разговаривали. Петя сказал, что хорошо знает этот лес, но я скоро понял, что мы потеряли дорогу. Когда я сказал об этом Пете, он засмеялся и ответил, что прекрасно знает, куда идти.

Мы шли уже целый час! Я очень устал. Вдруг мы увидели небольшой домик. Петя обрадовался: “Теперь понятно, где мы. Отсюда до нашей деревни километров двадцать”. И тут он упал на землю, идти он не мог: у него очень сильно заболела нога. Я помог ему войти в дом, он лёг на кровать. Петя тихо сказал, что хочет есть. Что делать? В углу я заметил шкаф, там были рис, сахар, чай. Около дома была маленькая река. Я должен был принести воду и приготовить ужин. Три дня я готовил завтраки и обеды, убирал дом, а мой друг лежал и читал книги, которые были в доме.

Наконец я сказал, что пойду искать дорогу. Через десять минут я вышел из леса и увидел нашу деревню! Я вернулся в лес, чтобы побить друга, но в доме его уже не было. Я увидел записку “Я пошёл домой. Нога уже не болит. Пока!”

Жена встретила меня так, как будто я ходил за сигаретами. Она только сказала, чтобы я принёс из леса книги, которые она взяла в деревенской библиотеке. “А когда придёшь домой, принеси воды и приготовь ужин”, - сказала она. Я даже не успел ничего ответить, а жена уже ушла к подруге. Вот так у меня началась новая жизнь.

(по Б. Санину)

 

            Задание 2. Напишите своей подруге (своему другу), почему Вы решили изучать иностранный язык.

            Вы должны написать не менее 12 фраз. В письме Вы должны рассказать:

·        как Вы изучаете (изучали) русский язык или другие языки,

·        когда Вы начали изучать иностранный язык,

·        сколько времени Вы его изучаете (изучали),

·        сколько языков Вы знаете,

·        какие языки хотите изучать ешё.

 

            Когда Вы выполните этот субтест, Вы можете посмотреть образец выполнения этого субтеста и сравнить его с вашей работой.

 


 

 

ГОВОРЕНИЕ

 

Советуем Вам готовиться к выполнению этой части теста с магнитофоном. В заданиях 1 - 10 старайтесь не читать вопросы и объяснения, а только слушать, что говорит диктор. Если Вам трудно понимать, что говорит диктор на аудиокассете, прочитайте тексты на странице   , а затем прослушайте аудиоматериалы ещё раз.

При выполнении заданий 11 - 12 Вы можете записать ваши ответы на магнитофон, а затем прослушать их. Постарайтесь, чтобы ваши ответы на эти задания соответствовали времени, указанному в инструкциях (до 8 минут).

После выполнения теста по говорению прослушайте магнитофонную запись. Если Вам трудно оценить, как Вы выполнили задания, поговорите с вашим преподавателем или получите консультацию в Центре тестирования.

 

Инструкция к выполнению теста

 

Время выполнения теста - до 50 минут.

Тест состоит из 12 заданий.

При выполнении заданий 11 и 12 можно пользоваться словарём.

Ваши ответы записываются на плёнку.

 

Инструкция к выполнению заданий 1 - 5

 

            Задания выполняются без подготовки. Вам нужно принять участие в диалогах. Вы слушаете реплику преподавателя и отвечаете. Если Вы не можете дать ответ, не задерживайтесь, слушайте следующую реплику.

            Помните, что Вы должны дать полный ответ (ответы “Да”, “Нет”, или “Не знаю” не являются полными).

 

            Задания 1 - 5. Примите участие в диалоге. Ответьте на вопросы собеседника.

 

Инструкция к выполнению заданий 6 - 10

 

            Задания выполняются без подготовки. Вам нужно принять участие в 5 диалогах. Познакомьтесь с ситуацией и начните диалог. Если ситуация покажется Вам трудной, не задерживайтесь, переходите к следующей ситуации.

 

            Задания 6 - 10. Познакомьтесь с описанием ситуации. Начните диалог.

 

Инструкция к выполнению задания 11

 

            Время выполнения задания — до 23 минут (15 минут — подготовка, ответ — до 8 минут).

 

            Задание 11. Прочитайте рассказ, расскажите, какая проблема была у героев рассказа.

 

ХОРОШАЯ ИДЕЯ

 

Недавно наша семья переехала на новую квартиру. Когда я первый раз шёл в школу, я очень волновался: какие там ребята? Но скоро у меня появились новые друзья. Моего самого хорошего друга зовут Миша. Вчера после уроков мы вместе пошли домой.

Мы решили погулять, долго шли вперёд, а потом увидели, что находимся в незнакомом месте.

— Ой! Мне нельзя опаздывать, сказал Миша. — Сегодня папа дома, а он строгий.

            Мы быстро пошли домой. Миша сказал:

— Я нашу улицу хорошо знаю, а свой дом каждый день ищу. Дома одинаковые, новые, а номеров на них нет.

— Я тоже свой дом плохо знаю, — ответил я. — Я жду, когда мама на болкон выйдет.

            Сначала мы начали искать Мишину квартиру. Один раз ошиблись. Пошли к другому дому. В это время к нам подошла какая-то женщина и сказала:

— Это ты, Мишенька? Не знаешь, где твой дом? Ну, пойдём, я тебе покажу, мы ведь рядом живём.

            И они ушли, а я остался. Вокруг стояли одинаковые дома. Я поднялся на двадцатый этаж одного из домов и позвонил. Дверь открыла незнакомая бабушка.

— Извините, — сказал я. — Я ошибся.

— Ничего, сынок, — сказала она.

            Я пошёл в другой дом. Когда я подходил к двери квартиры, я вдруг услышал, что там громко лает собака, и я сразу побежал на улицу. В следующем доме на двадцатом этаже дверь открыла высокая девочка. Когда она увидела меня, она весело закричала: “Идите все сюда! Смотрите! Шестой пришёл!” Из квартиры вышли люди. Они смотрели на меня и смеялись.

            Я не понимал, почему они смеются. Наконец, девочка спросила:

— Как тебя зовут?

— Денис, — ответил я.

— Ты не обижайся, Денис. Просто ты сегодня уже шестой мальчик, который пришёл к нам. Они все тоже заблудились. Вот, возьми яблоко.

            Я взял яблоко, а девочка сказала:

— Послушай, мне кажется, что я видела, как ты выходил вон из того дома. Ты входил в школу с очень красивой женщиной.

            Я ответил, что моя мама — самая красивая в классе. Все опять засмеялись. Я сказал “спасибо” и побежал, куда показала девочка.

            Дверь квартиры открылась, и я увидел свою маму.

— Сколько тебя можно ждать? — сказала она. Я рассказал всё, что со мной случилось: как я не мог найти свой дом, как все дома похожи друг на друга, как я познакомился с высокой девочкой.

— Надо что-то сделать, чтобы Денис всегда мог найти свой дом, — сказал папа.

Я закричал:

— Папа! Я уже придумал! Надо повесить на наш дом портрет мамы. Тогда я буду знать, где живу.

            Мама засмеялась, а папа сказал:

— А почему бы и нет? Очень хорошая идея.

 

            Нравится ли Вам идея Дениса? А что Вы можете посоветовать героям этого рассказа? Что, по вашему мнению,  поможет им решить проблему?

 

Инструкция к выполнению задания 12

 

            Время выполнения задания — до 18 минут (10 минут — подготовка, ответ — до 8 минут).

            Вы должны подготовить сообщение на предложенную тему. Вы можете составить план сообщения, но не должны читать своё сообщение.

 

            Задание 12. Ваши новые знакомые любят путешествовать, поэтому они интересуются географией, климатом и погодой в разных странах. Они попросили Вас рассказать о климате и погоде вашей страны.

            В вашем рассказе должно быть не менее 12 фраз. Не забудьте, что из вашего рассказа знакомые должны узнать:

·        какой климат в вашей стране (холодный, тёплый, жаркий, на севере, на юге);

·        какие сезоны есть в вашей стране (когда начинаются, когда кончаются, сколько времени продолжаются);

·        о температуре (сколько градусов обычно бывает в разные сезоны, в разные месяцы);

·        о вашем любимом времени года (почему Вы его любите); о погоде, которая Вам нравится, и о погоде, которая Вам не нравится, что Вы любите делать в такую погоду.

 


 

 

ЗВУЧАЩИЕ МАТЕРИАЛЫ К ЗАДАНИЯМ 1 —  10

 

            Задания 1 - 5

 

1. У Вас хороший словарь. Где Вы его купили?

—  ...  .

2. Сегодня Вы купили конверт. Кому Вы хотите написать письмо?

—  ...  .

3. Что Вы будете делать сегодня вечером?

—  ...  .

4. Какие передачи Вы любите смотреть по телевизору?

—  ...  .

5. Ваша друг (ваша подруга) хороший специалист. Где он (она) учился (училась)?

—  ...  .

 

            Задания 6 - 10

 

6. Вы в магазине “Продукты”. Попросите, что Вы хотите купить.

—  ...  .

7. Вы хотите купить билет на самолёт. Объясните в кассе, куда и когда Вы хотите лететь.

—  ...  .

8. Пригласите друзей в гости. Объясните, когда и почему Вы их приглашаете.

—  ...  .

9. Вы должны ехать с друзьями на экскурсию, но не знаете день и время её начала. Спросите об этом.

—  ...  .

10. Позвоните другу (подруге) и объясните, почему Вы не можете прийти к нему сегодня.

 

 

АУДИРОВАНИЕ

 

Контрольная матрица

 

Максимальное количество баллов - 180

 

 

 

 

1

А

Б

В

 

16

А

Б

В

 

2

А

Б

В

 

17

А

Б

В

 

3

А

Б

В

 

18

А

Б

В

 

4

А

Б

В

 

19

А

Б

В

 

5

А

Б

В

 

20

А

Б

В

 

6

А

Б

В

 

21

А

Б

В

 

7

А

Б

В

 

22

А

Б

В

 

8

А

Б

В

 

23

А

Б

В

 

9

А

Б

В

 

24

А

Б

В

 

10

А

Б

В

 

25

А

Б

В

 

11

А

Б

В

 

26

А

Б

В

 

12

А

Б

В

 

27

А

Б

В

 

13

А

Б

В

 

28

А

Б

В

 

14

А

Б

В

 

29

А

Б

В

 

15

А

Б

В

 

30

А

Б

В