Предлагаем вашему вниманию фрагменты теста 2-го уровня. Иностранные граждане, владеющие русским языком на II уровне (по европейской классификации – В2), должны знать 5000 лексических единиц.

Напоминаем, что с двумя новыми вариантами тренировочных тестов этого уровня Вы можете познакомиться в книге «Тренировочные тесты по русскому языку как иностранному. II сертификационный уровень. Общее владение», вышедшей в издательстве «Златоуст» в 2008 году.

Наш совет тем, кто хочет подготовиться к тесту по аудированию. Во время подготовки этой части теста постарайтесь только слушать аудиоматериалы и читать задания к ним. Советуем Вам несколько раз прослушать аудиоматериалы субтеста и выполнить задания. Если Вам трудно понимать аудиоматериалы на слух, попробуйте при прослушивании одновременно читать их в книге.

 


ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА

 

Время выполнения теста – 90 минут.

Тест включает 150 позиций.

При выполнении теста пользоваться словарём нельзя.

В тесте слева даны предложения (1, 2, 3 и т. д.), а справа – варианты выбора. Выберите правильный вариант и отметьте соответствующую букву в матрице. Например:

А     Б     В     Г      (Б – правильный вариант).

Если Вы ошиблись и хотите исправить ошибку, сделайте так:

 


А     Б    В     Г      (Б – ошибка, В – правильный вариант).

 

Задание 1. Выберите правильный вариант ответа.

 

 

 

1. Анна очень … съездила на рынок: купила всё, что

(А) счастливо

    запланировала.

(Б) удобно

 

(В) удачно

 

(Г) благополучно

 

 

 

 

2. Мы полгода занимались … нашей старой  дачи на

(А) разменом

    новую.

(Б) обменом

   

(В) переменой

 

(Г) заменой

 

 

 

 

3. В этом году отпуск Марина … у моря.

(А) побывала

 

(Б) побыла

 

(В) прибыла

 

(Г) пробыла

 

 

 

 

4. Дорохов – очень талантливый писатель. Мы все

(А) его последнему роману

    восхищаемся … .

(Б) его последним романом

 

(В) его последнего романа

 

(Г) на его последний роман

 

 

 

 

5. Вопреки … весна наступила рано.

(А) общим ожиданиям

 

(Б) общими ожиданиями

 

(В) общих ожиданий

 

(Г) общие ожидания

 

 

 

 

6. Когда мы смотрим детектив, моя жена сразу

(А) каким

    угадывает, … он закончится.

(Б) чем

 

(В) так

 

(Г) о чём

 

 

 

 

Задание 5. Установите синонимические соответствия между выделенными конструкциями и вариантами ответа.

 

 

 

7. За разговорами время всегда бежит быстро.

(А) так как разговариваешь

 

(Б) когда разговариваешь

 

(В) хотя разговариваешь

 

(Г) пока разговариваешь

 

 

 

 

ЧТЕНИЕ

 

Инструкция к выполнению заданий 9-15

 

Ваша задача – прочитать текст и закончить предложения, данные после текста. Выберите правильный вариант ответа и отметьте его в матрице.

Отметьте свой выбор в матрице.

Время выполнения задания: 15 мин.

 

Задания 915. Прочитайте текст 2 и предложения, которые даны после текста. Выполните задания в соответствии с инструкцией.

Текст 2

Признаки человеческой деятельности сначала не портили природы, потому что были не способны её испортить, а впоследствии – потому что люди заботились о красоте места, где жили. До определённого рубежа все изменения, производимые человеком на земле, вписывались в земные пейзажи.

Но где-то этот рубеж был перейдён. Изменились масштабы человеческой деятельности. Однако человек не мог ещё ни строить чудовищных плотин, ни поднимать в небо заводские трубы, ни создавать искусственных водохранилищ.

Но нельзя валить всё только на размах человеческой деятельности. Египетские пирамиды по размерам превышают многие современные постройки, но можно ли утверждать, что они изуродовали пейзаж?

Напротив, они являются украшением планеты.

Конечно, восприятие – дело вкуса. Но есть и объективное разделение вещей на вызывающие восторг и вызывающие отвращение. Существует естественная потребность в красоте. Забор автобазы нельзя сделать столь же прекрасным, как решётка Летнего сада, у него другая функция, а закон функции существует. Но пресловутый забор может быть по-своему красив или безобразен, всё зависит от того, были ли люди наделены потребностью красоты, когда его воздвигали.

Часто самые современные и грандиозные сооружения по-своему красивы и даже изящны. Нельзя сказать, что они вписываются в ландшафт, ибо они сами определяют его, сами и есть ландшафт, но они не безобразны.

У людей, увлёкшихся только экономическими соображениями, может отсутствовать простейший критерий: «Как это будет выглядеть сегодня, тем более завтра?» Архитектор А. Буров в книге «Об архитектуре» обронил значимую фразу: «Нужно построить хорошие жилища, не испортив на столетия лицо страны». Прекрасная и зловещая фраза. Прекрасна она озабоченностью лицом страны, а зловеща тем, что, оказывается, лицо страны можно испортить, причём не на год, а на целые столетия. Главное, что явствует из этой фразы: существует понятие «лицо страны». И определяется оно не только географическим ландшафтом, а в не меньшей степени человеческой деятельностью.

(по статье В. Солоухина)

 

9. В. Солоухин хотел обратить внимание читателя … .

 

(А) на экологические проблемы

(Б) на проблемы эстетики в городском строительстве

(В) на степень влияния человека на окружающий мир

 

10. В. Солоухин говорит … .

 

(А) о необходимости сохранения природного ландшафта

(Б) о стремлении человека к красоте

(В) о роли экономического фактора в строительстве

 

11. Причиной создавшейся ситуации В. Солоухин считает … .

(А) невнимание к эстетической стороне деятельности

(Б) стремление к созданию гигантских сооружений

(В) размах строительной деятельности

 

12. По мнению писателя, гигантские сооружения … .

(А) всегда безобразны и уродливы

(Б) могут быть по-своему прекрасны

(В) должны отвечать критерию функциональности

 

13. Автор считает, что современные сооружения не являются частью ландшафта, так как они … .

(А) слишком громоздки

(Б) очень некрасивы

(В) формируют ландшафт

 

14. Понятие «лицо страны»  … .

(А) является общепризнанным

(Б) введено архитектором А. Буровым

(В) предложено автором статьи

 

15. По мнению автора статьи, архитектор  А. Буров  … .

(А) был обеспокоен проблемами эстетики строительства

(Б) пропагандировал ускоренное строительство жилья

(В) выступал за перспективное планирование строительства жилья

 

 

АУДИРОВАНИЕ

 

Инструкция к выполнению теста

 

Время выполнения теста (35-40 минут) определяется временем звучания предъявляемых аудио- и видеоматериалов и временем выполнения заданий.

Тест включает 25 заданий.

Перед прослушиванием каждой части Вы получаете задания к ней, инструкцию в письменном виде. Выберите вариант ответа и отметьте его в матрице. Например:

А     Б      В      (Б правильный вариант).

Если Вы изменили свой выбор и хотите исправить ошибку, сделайте это так:

  А      Б      В      (А ошибка, Б правильный вариант).

 


Количество предъявлений: 1.

Пользоваться словарём не разрешается.

 

Инструкция к выполнению заданий 16—20

 

Задания 16—20 выполняются после прослушивания аудиозаписи новостей.

Время выполнения заданий —  до 6 мин.

 

Задания 16-20. Прослушайте аудиозапись новостей и выберите вариант ответа к каждому из заданий.

 

16. Телекомпания «ТВ-Центр» … .

(А) рассказывает о благородных людях

(Б) ищет тех, кто помогает детям

(В) просит сообщить о бескорыстных людях

 

(Текст к заданию 16: Телекомпания «ТВ-Центр» просит оказать содействие в подготовке нового проекта «Поступок». Авторы хотят показать, что часто надо совсем немного, чтобы помочь чужой беде – просто не пройти мимо. Особое внимание будет уделяться помощи детям.

Просим откликнуться всех, кто владеет такой информацией, и сообщить в редакцию о людях, совершивших бескорыстные благородные поступки. Предполагается приглашение героев в студию.

 

ГОВОРЕНИЕ

 

Советуем готовиться к выполнению субтеста по говорению с диктофоном (или с магнитофоном). Записывайте свои реплики, а после окончания теста прослушайте запись. Во время тестирования на получение Сертификата записывается всё, что говорят испытуемые.

 

Инструкция к выполнению теста

 

Время выполнения теста: до 60 мин.

Тест состоит из 3-х частей, включающих 6 заданий (15 позиций).

Все ваши высказывания записываются на плёнку.

Пользоваться словарём не разрешается.

 

ЧАСТЬ  I

 

Инструкция к выполнению задания 1 (позиции 1-4)

 

Ваша задача — поддержать диалог в соответствии с заданием.

Задание выполняется без подготовки.

Время выполнения задания: до 1,5 мин.

Количество предъявлений: 1.

Пауза для ответа: 15 сек.

Задание 1 (позиции 1-4). Представьте себе, что Вы с другом ездили на экскурсию в другой город. Этот город понравился и Вам, и вашему другу. Ответьте ему, используя синонимичные оценочные слова.

 

ЗВУЧАЩИЕ МАТЕРИАЛЫ К СУБТЕСТУ «ГОВОРЕНИЕ»

 

Задание 1 (позиции 1-4)

 

1. – Мне понравился этот город! Такой уютный

– … .

 

2. – Архитектура необычная.

– … .

 

3. – Жители все приветливые.

– … .

 

4. – И находится в таком красивом месте!

– … .

 

Инструкция к выполнению задания 6 (позиция 15)

 

Вы должны принять участие в обсуждении определенной проблемы.

Ваш собеседник – тестирующий.

Ваша задача – в процессе беседы высказать и отстоять свою точку зрения по предложенному вопросу, адекватно реагируя на реплики тестирующего.

Задание выполняется без подготовки.

Время выполнения задания: до 10 мин.

 

Задание 6 (позиция 15).1 Примите участие в беседе на тему, предложенную тестирующим.2

В процессе обсуждения Вы должны:

  • высказать свое мнение, уточнить свое мнение,
  • обосновать мнение,
  • привести примеры,
  • привести сравнение,
  • высказать предположение,
  • сформулировать вывод.

 



1 Обратите внимание на то, что при оценивании вашего ответа будет учитываться, как Вы умеете: высказывать своё мнение, уточнять и разъяснять его; сообщать необходимую информацию; выражать оценочное суждение.

2 Для обсуждения тестируемому может быть предложен широкий круг тем, перечисленных в «Стандарте по русскому языку как иностранному. II сертификационный уровень. Общее владение».  Издательство «Златоуст»